سؤال وجواب

طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14، 48، 50 يمكن أن تمثل اطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية. فكانت إجابته كما في الورقة أدناه, هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟


طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14، 48، 50 يمكن أن تمثل اطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية. فكانت إجابته كما في الورقة أدناه, هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟ واجه غالبية الطلبة والطالبات صعوبة بالغة في التعرف على جواب السؤال المطروح امامنا والذي جاء في منهاج تعليم المملكة الجديد للترم الثالث لعام 1443 والذي يتسائل الطلبة بشكل كبير عن اجابته الصحيحة.

طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14 ، 48 ، 50 يمكن أن تكون أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية، فكانت إجابته كما في الورقة أدناه، هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟

ازداد بشكل واسع وكبير البحث عن اجابة سؤال طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14، 48، 50 يمكن أن تمثل اطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية. فكانت إجابته كما في الورقة أدناه, هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟ والذي يحتاج الى مساهمة من الاساتذة الخبراء في حلول الاسئلة التعليمية واستعراضه لكافة الطلبة الباحثين عن الحل وذلك في اطار مساعدة الطلاب.


طلب المعلم من كمال أن يحدد ما إذا كانت الأعداد 14، 48، 50 يمكن أن تمثل اطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية. فكانت إجابته كما في الورقة أدناه, هل إجابة كمال صواب أم خطأ؟

الاجابة هي : العبارة خطأ.

                     
السابق
أي مجموعات الأطوال الآتية تشكل أطوال أضلاع مثلثات قائمة الزاوية؟
التالي
عنصر رمزه الكيميائي Hg؟

اترك تعليقاً