سؤال وجواب

حل تمرين 5 ص 167 علوم 1 ثانوي


حل تمرين 5 ص 167 علوم 1 ثانوي

نظراً لأن التعليم إلكترونياً في جميع الدول ، فهناك بعض الطلاب يواجهون صعوبة في حل المسائل التعليمية ومن بينها حل تمرين 5 ص 167 علوم 1 ثانوي، لذلك ننوه بكافة الطلاب ان يثق بجهوده التي تمكنه من تخطي العقبات التي فرضتها جائحة كورونا في البلاد والتي أثرت على المسيرة التعليمية لتنعدم وجاهياً وتصبح إلكترونياً عن بعد ، فلا تكترثوا للعقبات المفروضة علينا في الجزائر وننصحكم بمواكبة دروسكم والبحث عن الاجابات للأسئلة التعليمية وترسيخها بقائمة معلوماتك لمواصلة رحلتك التعليمية ، والان نزودكم اليوم بالاجابة عن السؤال المطروح حل تمرين 5 ص 167 علوم 1 ثانوي .

في حدود 1902 في وهران كان الراهب كليمان يبحث عن نوع جديد من المندرينة فاجرى تهجينا بين سلالتين نقيتين الاولى عبارة عن برتقال ذو ثمار مرة و الثانية عبارة عن مندرينة ذات ثمار عذبة حصل في الجيل الاول على برتقال حلو و بتهجين افراد الجيل الاول فيما بينها حصل على ثمار لها الانماط الظاهرية التالية :

– برتقال مر
– برتقال حلو
– برتقال عذب
– مندرينة مرة
– مندرينة حلوة او كليمونتين
– مندرينة عذبة

أ – اوجد النمط الوراثي لصنف الكليمونتين مع العلم انه عند غرس بذورها ( ان كان لها بذور ) نحصل على نسل غير متجانس مكون من : مندرينة مرة و مندرينة حلوة او كليمونتين و مندرينة عذبة ؟

الاجابة : الطعم الحلو صفة وسطية بين العذب و المر.

ب- ماهي نسبة الكليمونتين المحصل ليها في الجيل الثاني ؟

ج – اشرح باختصار الطريقة الجنسية و الخضرية لتكثير سلالة الكليمونتين و بين ايهما احسن من الناحية الاقتصادية ؟

حل تمرين 5 ص 167 علوم اولى ثانوي

أولا: نحن بصدد دراسة صفتين وراثيتين:
صفة نوع الثمار.. و الأغراس المحتملة: (برتقال – مندرين)
صفة مذاق الثّمار.. و الأغراس المحتملة: (عذب, مر)
قاعدة مندل تقول أنّه إذا كان الآباء سلالات نقيّة..
فإنّ الجيل الأول هجين 100%
و النمط الظّاهري للجيل الأوّل: برتقال حلو
بما أنّ صفة البرتقال ظهرت في الجيل الأوّل و هو هجين..
أي أنّ صفة البرتقال قاهرة..و صفة المندرين مقهورة
و الصّفة الثانية: حلو:
كما ذكر نصّ التّمرين وسيطة بين المرّ و العذب.

أي: كترميز نستعمل إن شاء الله

با: برتقال
ب: مندرين
م:مر
ع: عذب

فـيكون النمط التكوينيّ: للجيل الأوّل: با ب/ م ع و هو ما يفسّر الصّفة الظاهرة التي تحصّلنا عليها: برتقال حلو..

الآن, و عندما نقوم بتزويج أفراد الجيل الأوّل ما الذي نحصل عليه؟!
الأغراس التي يُعطيها أفراد الجيل الأوّل هي: با م / با ع / ب م/ ب ع ..
وبتهجين افراد الجيل الاول فيما بينهما حصل على ثمار لها الانماط الظاهرية التالية:

برتقال مر  يمثّل: 3/16
مندرينة مر  تمثّل: 1/16
برتقال حلو  يمثّل 7/16
مندرينة حلوة او كليمنتين يمثّل: 1/16
برتقال عذب يمثّل: 3/16
مندرينة عذبة يمثّل: 1/16

اوجد النمط الوراثي لصنف الكليمانتين مع العلم انه عند غرس بذورها (ان كانت لها بذور) نحصل على نسل غير متجانس مكون من : مندرينة مرة ومندرينة حلوة او كليمانتين ومندرينة عذبة.. هذه المعلومة أعطاها لنا لنعلم أنّ صفة نوع الثّمار.. و صفة مذاق الثّمار ليست محمولة على نفس الكروموسوم.. لأنّها لو كانت محمولة على نفس الكروموسوم.. فإننا لن نحصل إلّا على مندرين حلوة

(لا نحصل على مندرين مرّة.. و مندرين عذبة لو كانت على نفس الكروموسوم)

(أ)

اوجد النمط الوراثي لصنف الكليمانتين

النمط الوراثي للكليمنتاين  هو: ب ب / ع م
بما ان الملاحظه تقول : الطعم الحلو صفة وسطية بين العذب و المر ..

(ب)

ماهي نسبة الكليمانتين المحصل عليها في الجيل الثاني؟

نسبة الكليمنتاين (المندرين الحلوة.. التي تحصّلنا عليها في الجيل الأول هي: 1/16

 

السابق
كم عمري بالميلادي و بالهجري الان ؟
التالي
حل تمرين 25 ص 239 فيزياء 1 ثانوي

اترك تعليقاً