منوعات

أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة


التجربة هي مجموعة أفعال أو عمليات رصد، تتم ضمن سياق حل مسألة معينة أو تساؤل لدعم أو تكذيب فرضية أو بحث علمي يتعلق بظاهرة ما غالبا طبيعية وأحيانا اجتماعية في حالة العلوم الاجتماعية. تعتبر التجارب ركن المدرسة التجريبية للحصول على معرفة أعمق حول العالم الطبيعي، وهي عبارة عن إجراء يُنفذ من أجل تدعيم فرضية أو تفنيدها أو التحقق من صحتها. تقدم التجارب نظرة متبصرة في السبب والنتيجة (العلة والمعلول) من خلال إظهار المحصلة التي تنتج عند معالجة عامل معين. وتختلف التجارب إلى حد كبير في هدفها ومقياسها، لكنها تعتمد دائمًا على إجراء قابل للتكرار وعلى التحليل المنطقي للنتائج. ويوجد أيضًا دراسات تجريبية طبيعية.


أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة

الفرضية

الثابت

المستقل

التابع

الجواب : العامل الثابت

حل مراجعة الفصل الاول علوم ثالث متوسط ف1

أي المفردات أعلاه تصف الجمل التالية:
1. العامل الذي يتم قياسه في التجربة
جـ: المتغير التابع
2. الحالة التي يمكن اختبارها
جـ: الفرضية
3. استخدام المعرفة في عمل منتجات
جـ: التقنية
4. العينة التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبية الأخرى ما عدا متغيرا واحدا لا يطبق عليها

جـ:  العينة الضابطة
5. خطوات تتبع لحل مشكلة ما
جـ: الطرائق العلمية
6. المتغير الذي يبقى كما هو أثناء التجربة عدة مرات
جـ:  الثابت
7. العامل الذي يتغير أثناء التجربة
جـ: المتغير المستقل

تثبيت المفاهيم ( الاختيارمن متعدد من 8 – 17)

8. اي الإجراءات التالية ينبغي اتباعها للتحقق من صحة نتائج التجربة
جـ : أ. إجراء عدة محاولات
9. ما الذي تستند إليه في توقع ما يحدث في تجربة ما
جـ: ب. المعرفة السابقة
10. أي مما يلي يقلق العلماء أكثر عندما يستخدمون الانترنت
جـ: د. دقة المعلومات وصحتها
11.استخدام كميات مختلفة من المضادات الحيوية في تجربة البكتيريا مثال على
جـ: د. العامل المتغير
12. في أي العمليات التالية تستخدم الحواسيب في العلم
جـ : د. جميع ما ذكر
13. استخدام الحواسيب في عمل صور ثلاثية الأبعاد لبناء معين يعد مثالا على
جـ: أ. عمل النموذج
14. أي المهارات التالية يستخدم العلماء عندما يضعون توقعا يمكن اختباره
جـ: أ. الافتراض
15. أي مما يلي يمثل الخطوة الأولى للبحث عن حل مشكلة ما
جـ: ب. تحديد المشكلة
16. أي من المصطلحات الآتية يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة
جـ: ب. الثابت
17.   .أجرت هدى تجربة لتعرف ما إذا كانت السمكة يزداد طولها بشكل أسرع في الماء البارد، فكانت تقيس طولها مرة واحدة كل أسبوع وتسجل بياناتها. كيف يمكنك أن تحسن من تجربتها
جـ: د. قياس درجة حرارة الماء

التفكير الناقد :

18- استنتج ما اهمية تسجيل البيانات عند جمعها ؟
جـ : لكيلا لا تنسى البيانات أو تحصل على بيانات غير كاملة، أو غير صحيحة.
19-  قارن بين تحليل البيانات واستخلاص النتائج.
جـ: تحليل البيانات هو مراجعة البيانات وتنظيمها بطريقة منظمة لتستطيع فهمها، ثم تستخدم هذه المعلومات أساسا لاستنتاجاتك حول مسألة دعم الفرضية وتأييدها .
20- وضح فوائد تجنب التحيز في التجارب.
جـ: تكون نتائج التجارب أكثر واقعية عندما ُيبتعد عن التحيز.
21- حدد  لماذا يجمع العلماء المعلومات المعروفة مسبقا  عندما يرغبون في حل مشكلة ما ؟
جـ: عندعمل قائمة بما يعرفونه، يحدد العلماء نقطة بداية لإستقصاءاتهم . فلن يهدروا المزيد من الوقت في تعلم أشياء قد تم اكتشافها ً مسبقا.
22- تعرف السبب والنتيجة : اذا تغيرت ثلاثة عوامل في وقت  واحد في تجربة ما فماذا يحدث لدقة وصحة النتائج المستخلصة ؟
استعن بالصورة التالية للإجابة عن السؤال
جـ: ستكون النتائج مشكوكا في صحتها، ولن يمكنك تحديد سبب التفاعل إن كان من متغير معين، أو حدث ذلك بسبب متغيرات مشتركة.
٢٣- إذا أضفت مضادين حيويين مختلفين إلى عينتين من البكتيريا في طبقين مختلفين ولم تضف مضادات حيوية إلى العينة الضابطة، فنمت عينتا البكتيريا في الظروف نفسها ما عدا الطبق ب، فكيف يمكن أن تفسر نتائجك ؟
جـ: قد يستنتج أحدهم أن المضاد الحيوي (ب) كان ناجحا في قتل البكتيريا في حين يظهر أنه لا تأثير للمضاد الحيوي (أ) في نمو البكتيريا. ولا بد من عدة محاولات لدعم هذه النتائج.
24- صمم ملصقا يوضح خطوات الطريقة العلمية واستخدم صورا مبتكرة لتوضح خطوات حل المشكلة .
جـ:
أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة 1
25-  انبات بذرة : قام فريق من الطلاب بقياس عدد بذور الفجل التي تنبت خلال  10أيام. وفي هذا النشاط تم إنبات المجموعة الضابطة في درجة حرارة ˚20س، والمجموعة التجريبية في درجة حرارة ˚25س. ما مقدار الزيادة في إنبات بذور المجموعة التجريبية على بذور المجموعة الضابطة في اليوم الخامس بناء على الرسم البياني أعلاه ؟
جـ: 20 بذرة
.٢٦- النظام العالمي لوحدات القياس :  جمعت عينة من ماء بركة لتفحصها في المختبر، ووضعت العينة في وعاء سعته لتر واحد، فكانت بمقدار نصف الوعاء فقط. ما مقدار عينة الماء التي جمعتها بالمللتر؟
جـ: 500 مل
27- بيانات المرض : مثل  بيانيا البيانات الواردة في الجدول. اي  الفئات العمرية تصاب بالمرض غالبا ؟  وأي فئة عمرية لا تصاب بهذا المرض ؟
جـ :
– الفئة العمرية التي لا تصاب بالمرض هي فئة الكبار أكبر من 20 عاما .
                     
السابق
درجة الحرارة لا تؤثر في معدل ذوبان المادة المذابة في المذيب صواب خطأ
التالي
الجنود يدافعون عن وطنهم الفعل المضارع يدافعون مرفوع وعلامة رفعه

اترك تعليقاً